2025 高考 全国一卷 满分作文:嘶哑赤子喉,滚烫民族魂

2025 高考 全国一卷 满分作文:嘶哑赤子喉,滚烫民族魂

全国一卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。

——老舍《鼓书艺人》(见全国一卷阅读Ⅱ)

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱,

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

高分范本

立意角度:传承民族精神,肩负发声重担。

嘶哑赤子喉,滚烫民族魂

河北省唐山一中 邵雨薇

老舍笔下的鼓书艺人,喉头翻滚着千言万语,却终被沉重现实压成一声叹息;艾青化身为鸟,甘愿以嘶哑的喉咙刺破长夜,只为向土地倾注赤子对家国的深沉热爱;而穆旦诗中的“我”则用“带血的手”,将个体的痛楚绘成民族新生的图腾。在时代的激流中,个体的觉醒与担当,始终与国家命运血肉相连。唯有每一个“我”都肩负起“我们”的责任,方能在沉默中孕育呐喊,于伤痕处见证重生,最终让微小的浪花汇聚成推动民族前行的磅礴浪潮。(开头精彩!将三则材料化为一组排比,画面感极强,点出“我”与“我们”的关系,突出个体与国家的血肉相连,将“小我”之情化为民族感情。)

 

身处压迫的时代,我们想发声。老舍笔下的鼓书艺人方宝庆在面对受苦受难的孩子们时,“心里直翻腾,开不了口”,这正是个人心灵在历史巨大创伤面前最真实的状态。这“失语”不是怯懦或退缩,也不是无奈或麻痹,而是个体在无声中咀嚼伤痛、确认自身的隐秘过程。正如谭嗣同在变法失败后拒绝逃亡,以沉默的鲜血唤醒国民的反抗;又如京剧大师梅兰芳在抗战时期蓄须明志,坚守艺术家的气节。“乱世之音怨以怒”,这份喑哑,是文化血脉被强行截断时的无声挣扎。(使用“不是……,也不是……,而是……”这样的句式,在对比中让读者一层层深入鼓书艺人的内心,挖掘乱世中普通人的反抗,再以谭嗣同、梅兰芳两位名人的论例来表明,有些反抗纵然无声,也绝非顺从。)

 

身处抗争的时代,我们要发声。鲁迅曾激昂写下:“中国者,中国人之中国。可容外族之研究,不容外族之探捡;可容外族之赞叹,不容外族之觊觎者也。”抗争的本质是在困境中凿出生路,在沉默中爆发惊雷。“正义是杀不完的,因为真理永远存在!”我们听到闻一多那掷地有声的宣讲,它划破了暗夜的阴霾。我们看到,萧红在《生死场》中描绘的东北农民、路翎在《财主底儿女们》中刻画的青年知识分子,都以各自的方式加入这场嘶哑的合唱,在荒芜的大地上,挑起时代的重任。发自生命深处的呐喊,唤醒了中华民族沉睡已久的民族精神。(鲁迅的名言强烈地表达出了个人对国家和民族的深情,闻一多、萧红、路翎等文化名人以“各自的方式”表达自己的爱国情感,体现了中华民族的韧性与不屈精神。)

 

身处崛起的时代,我们能发声。一声出而万音和,高声歌唱不是对苦难的蔑视,而是对团结的自信和对永不停息的奋斗的向往。当我们牵起穆旦笔下那“带血的手”,就有可能跨越一路的颠沛流离,望见民族复兴的未来。试看,昔日“跳水皇后”郭晶晶担任巴黎奥运会跳水比赛裁判长,这一惊艳亮相的背后,是她深知要获得公平,国际裁判席上必须有中国声音;导演饺子坚持以中国传统文化为电影题材,终以《哪吒》系列电影书写了中国动画传奇,让世界电影市场看到中国文化的独特魅力。当战争的烽火成为历史,新时代的角逐已在科技革新、经济博弈与文化交融中全面展开。国家的独立自主与繁荣昌盛,正是我们每个中国人奋斗的意义所在。身处百年未有之大变局,吾辈青年更该发出自己的声音,使其汇聚成流,在新时代发出更为强劲的民族之声!(从历史走向现实,作者以郭晶晶、饺子勇担责任为例,表明更多的战场已转到科技、经济和文化领域,赋予爱国主义更广阔的现实意义。)

 

那喑哑长歌已汇入民族血脉奔涌的江河,它从不曾真正停歇,而是在每一代人心中激荡回响。让我们以青春之手接过这“带血的拥抱”,让沉默中积蓄的伟力、喑哑中迸发的勇气,为中华文明生生不息的壮丽画卷续写不朽华章。赤子之喉发出的歌声回荡在中国的每一寸山河,那将是民族魂在永恒时空里最嘹亮的回响!(“喑哑长歌”“带血的拥抱”回扣材料,再次点题,上升到中华文明的层面,再次点明“民族魂”的主旨,从“喑哑长歌”到“嘹亮的回响”,表明“一个民族已经起来”,完美收束全文。)

思路清晰,结构严谨。本文以“声音”为灵魂意象,构建起一部荡气回肠的民族精神史诗。文章以“嘶哑”开头,以“想发声”“要发声”“能发声”分别对应“压迫”“抗争”“崛起”三个时代,将个体声带震颤升华为民族精神脉动,从“嘶哑的喉咙”到结尾“嘹亮的回响”,极具象征意义,尤其是“喑哑长歌已汇入民族血脉奔涌的江河”之喻,使抽象的家国情怀具象为可听可感的声浪洪流。

(河北唐山一中高级教师吴国梁)

 

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